Die 6a macht einen Ausflug ins Klärwerk Köhlbrandhöft

Wir haben uns an der U-Bahn Lutterothstraße getroffen und haben die U-Bahn bis Schlump genommen. Danach sind wir mit der U-Bahn bis Landungsbrücken gefahren. Wir haben dann auf die Fähre gewartet. Als die Fähre dann da war, sind alle nach oben gestürmt! Wir haben die Fahrt genossen, bis wir an der Station Neuhafen angekommen sind. Dann mussten wir ein Stück laufen. Endlich bei dem Klärwerk angekommen, haben wir uns zuerst ein Model von dem Klärwerk angeguckt. Uns wurde erklärt, dass in einem Klärwerk das Wasser aus der Kanalisation gereinigt wird. Das ist das Schmutzwasser aus den Haushalten. Danach haben wir eine Sicherheitseinweisung erhalten: zum Beispiel durften wir uns nicht an den Geländern festhalten, weil da Bakterien dran sein können. Außerdem mussten wir lustige Helme aufsetzen. Dann ging es los. Unsere Führerin hat uns zuerst den Rechen gezeigt. Das ist ein Becken mit Gittern drin, die die groben Sachen z.B. Feuchttücher etc. aus dem Wasser filtern. Als nächstes sind wir zur Sandreinigung gegangen. Da wird, wie der Name schon sagt, der Sand entfernt. Danach gingen wir zur ökologischen Reinigung, dort werden Bakterien in die Pampe gegeben. Im nächsten Schritt kommt die chemische Reinigung in der das Ganze dann noch mal mit Chemie gereinigt. Als letztes wird das Wasser in die Elbe geschwemmt. Der Schlamm, der übrig bleibt, wird noch mal gepresst, um den Rest Wasser rauszubekommen. Danach kommt der gepresste Schlamm in solche Fauleier. Das sind silberne Behälter mit nochmal anderen Bakterien drin. Der Rest wird anschließend verbrannt. Als wir dann unsere Führung beendet hatten, konnten wir noch den Wasserspender benutzen – da war natürlich sauberes Trinkwasser drin 😊. Ich fand den sehr cool, weil der kaltes, leicht sprudeliges, sprudeliges und stilles Wasser hatte😉. Der Ausflug hat zwar sehr gestunken, aber war interessant.

(Carlotta, 6a)

HUCH! Hier wurde geschrieben

In diesem Jahr haben die Jahrgänge 5 und 6 das erste Mal an dem Hamburger Schreibwettbewerb KLASSEnSÄTZE teilgenommen. Im Deutschunterricht schrieben alle Schüler*innen von Oktober bis Januar Texte zu einem festgelegten Thema.
Das Thema des diesjährigen Wettbewerbs lautete:

HUCH!“

Um uns dem Thema anzunähern, überlegten wir gemeinsam, was uns zu diesem Begriff einfiel. So entstanden in den Klassen zunächst Mind-Maps mit den verschiedensten Ideen, wann wir selbst schon Huch-Momente hatten und was einen Huch-Moment auszeichnet. Anschließend legten die jungen Schriftsteller mit dem Schreiben los und bald waren fast 90 kreative Texte in den vier teilnehmenden Klassen entstanden.
Anfang März wurde es dann sich gemütlich gemacht und die Texte wurden in den Klassen vorgelesen, damit alle Kinder sie hören und bewerten konnten. Pro Klasse wurden so drei KLASSEnSIEGERtexte ausgewählt.
Bei so vielen tollen Geschichten war es schwer den Schulsiegertext zu küren. Nachdem die Jury, bestehend aus Frau Meißner (Sonderpädagogin und Deutschlehrerin, Jahrgang 1), Frau Dodenhoff und Frau Lawrence (Deutschlehrerinnen, Jahrgang 3), Frau Dannenberg (Deutschlehrerin und Schulleiterin) und Mischa Koopmann (Autor) ihre Favoriten vorgestellt haben, wurde viel über Sprachstil, Kreativität, Geschichtenaufbau, Originalität und Spannungsbögen debattiert. Schließlich wurde der Siegertext einstimmig gewählt.
Auf unserer Assembly Ende März verkündete Frau Hansen die Entscheidung der Jury und die Schüler der drei ersten Plätze wurden geehrt.
Den 3. Platz hat Jacob aus der Klasse 5b mit „Mr. J. Huch und die Perle der Adria“ gewonnen. Den 2. Platz hat Maxi aus der Klasse 5b mit „Ellie“ gewonnen.
Wir freuen uns mit Benno aus der 5a, der am 26. Mai mit seinem Text „Tim verkackt alles“ die Schule Vizelinstraße bei der großen Siegerehrung im Ernst-Deutsch-Theater repräsentiert hat.
Die Fotos der Sieger sehen Sie hier:
Siegerehrung Schreibwettbewerb 2023

KLASSEnSÄTZE ist ein jährlicher, dreiphasiger Schreibwettbewerb für Hamburger Schulen. Der Schreibwettbewerb will bestehende Schreibbegeisterung verstärken und bisher versteckte Talente wecken. Die Schüler*innen setzen sich mit verschiedenen Aspekten des Schreibens, mit Schreibtechniken und Schreibmotivationen etc. auseinander; anschließend erörtern und bewerten sie eigene und fremde Texte.

 

 

Hier gibt’s was auf die Ohren: Podcast-Projekt von der 5. und 6. Klasse

Lucas, Melvin und Eldin von der Grundschule Vizelinstrasse haben sich in der ersten Podcast-Episode von „Das Ohr von Hamburg“ mit etwas Grundsätzlichem beschäftigt: Wie ist das Ohr aufgebaut, wie funktioniert es und wie gelangen akustische Impulse über das Ohr am Ende zum Gehirn und werden dort entschlüsselt? Das haben sie zuerst auf der Straße in Eimsbüttel versucht herauszubekommen und sich dann selber damit beschäftigt. Das Podcast-Projekt, aus dem heraus insgesamt vier Episoden entstanden sind, lief parallel zu den Projektwochen der 5. und 6. Klassen zum Thema Ohren und Hören.
Die Beiträge der Ohrlotsen findet ihr unter:

anchor.fm – https://anchor.fm/ohrlotsen/episodes/VizeCast—Das-Ohr-von-Hamburg-Wie-das-Ohr-funktioniert-e1vj664

Spotify – https://open.spotify.com/episode/7FTDQFkROzNwrjXwPRl5l1?si=a9761dded6a441f2

Apple Podcasts – https://podcasts.apple.com/de/podcast/vizecast-das-ohr-von-hamburg-wie-das-ohr-funktioniert/id1658516180?i=1000601858663

 

Die zweite Episode der Ohrlotsen ist raus:

Was ist eigentlich Akustik? Mit dieser gar nicht so leicht zu beantworteten Frage haben sich Nele, Paula, Barsam und Pablo in den Projektwochen zum Thema Ohren und Hören und auch in ihrer Podcast-Episode beschäftigt. Mit einer Reportage aus dem großen Saal der Elbphilharmonie hat es leider nicht geklappt, dafür aber mit einem tollen Interview mit Björn Staschen, der beim Norddeutschen Rundfunk arbeitet und selber auch Podcasts produziert. Viel Spaß beim Hören!
Zusätzlich zu finden wieder auf den Plattformen der Ohrlotsen bei Spotify, Apple Podcasts und über anchor.fm/ohrlotsen.

Neues von den Ohrlotsen:

Lärm ist schrecklich! Da sind sich vermutlich alle Menschen einig. Aber was ist eigentlich Lärm, ist er auch für etwas gut und was passiert, wenn wir zum Beispiel am Arbeitsplatz zu viel Lärm ausgesetzt sind? Das wollten Leonie, Christian, Samuel, Anton genauer wissen und haben dazu einen Bauarbeiter auf der Baustelle besucht und einen HNO-Arzt befragt. Das Podcast-Projekt, aus dem heraus diese und drei weitere Episoden zum Thema Ohren und Hören entstanden sind, lief parallel zu den Projektwochen der 5. und 6. Klassen an der Schule Vizelinstrasse.

Unsere letzte Ohrlotsen-Episode:

Wie klingt eigentlich die Stadt? Wo ist es laut, wo ist es leise bei uns? Damit haben sich Isabell, Tamanna, Malia und Altan auseinander gesetzt. Für das Podcast-Projekt der Schule Vizelinstrasse in Kooperation mit den Ohrlotsen, aus dem heraus diese und drei weitere Episoden zum Thema Ohren und Hören entstanden sind, waren die vier fast überall dort, wo man Hamburg-typisches hören kann – auf der Strasse, im Einkaufszentrum, im Park und am Hafen. Von dort haben sie Soundscapes mitgebracht und an Ort und Stelle auch Menschen zu Geräuschen der Stadt befragt. Viel Spaß beim Hören!

Auf die Bücher fertig los…..

Bücher gibt es für jeden Geschmack und zu allen Themen. Wenn wir erlauben, ermöglichen sie uns eine Reise in fremde Welten. Auf diese Reisen haben uns 8 Schüler/Innen aus Jahrgang 6 diese Woche mitgenommen.

Die Schüler/-innen haben bereits Wochen vorher angefangen für den Vorlesewettbewerb des deutschen Buchhandels zu üben – denn gutes Vorlesen ist eine echte Kunst! 

Alle Teilnehmenden haben unseren internen Vizelin-Wettbewerb mit Bravour gemeistert! Daher fiel es unserer Jury auch gar nicht so leicht nur eine/n Sieger/in zu finden.

Am Ende konnte Tamanna aus der 6a alle Jury-Mitglieder überzeugen und auch bei vielen im Publikum war sie die Geheimfavoritin.

Herzlichen Glückwunsch, Tamanna! Wir sind stolz darauf, dass du uns beim Hamburgentscheid im Februar vertrittst!
Auch an alle anderen Vorleser/-innen ein großes Dankeschön, ihr wart klasse!

„Uuuh, I really like your socks!!“

Am Montag war bei uns der Odd Socks Day. Unter reger Beteiligung haben wir uns stark gemacht für Andersartigkeit und gegen Mobbing und Ausgrenzung. Egal, wer du bist, wie du aussiehst, wie du dich anziehst – du bist du, du bist wertvoll, du darfst sein wie du bist! Anstatt den oder die anderen zu verurteilen, weil er oder sie anders aussieht, wollen wir einander freundlich begegnen. Das haben wir heute gezeigt, indem wir selbst alle etwas anders aussahen oder aber mutig getragen haben, was wir mögen. Das sorgte für eine Menge Komplimente!
In manchen Ländern der Welt eröffnet der Odd Socks Day eine Anti-Bullying Week, in der mehr Toleranz, Akzeptanz und Freundlichkeit das Ziel sind. So passt für uns dieser Aktionstag wunderbar ins „Jahr des Lächelns“. 

Spendensammlung Vizelinstrasse

Liebe Eltern der Schule an der Vizelinstraße,
bei unserer Spendenaktion für die Ukraine am 1. April ist jede Menge zusammengekommen.
Am Ende waren gut 30 Umzugskartons voll – vor allem mit Babynahrung, Energieriegeln, Nüssen, Masken, Verbandsmaterial, Unterwäsche und Schreibwaren.
Großen Dank nochmal an Oliver Brandt und seinen Kollegen, die alles zu Hanseatic Help gefahren haben.
Und natürlich an alle Spenderinnen und Spender, Helferinnen und Helfer!
Und an Frau Dannenberg und ihr Team.
Das hat richtig gut geklappt.
Herzliche Grüße,
Euer Elternrat 

 

(Fotos im Beitrag)

Rückmeldung Spendensammlung

Spendenlauf für Viva con Agua

Die 4. Klassen machten einen Spendenlauf

 

Am Freitag, den 01.10.2021, machten die 4. Klassen einen Spendenlauf. Die Idee dazu hatten zwei Kinder aus der 4a. Alle Kinder suchten sich Sponsoren.

Nachdem man eine Runde geschafft hatte, bekam man einen Strich auf die Hand. Für eine Runde mussten die 4. Klassen um die Schulhäuser laufen. Die meisten Kinder brauchten für eine Runde ca. 2-3 Minuten.

Alle 4. Klassen sammelten zusammen einen Betrag von 3457,77 €. In ärmeren Ländern können mehr Leute nun sauberes Wasser bekommen und müssen dafür nicht so weit laufen.

 

Viezlin Spendenlauf Klasse 4

Amalia, David, Elina, Gustav, Hannah, Jule, Sophie und Thure (aus Jahrgang 4)

Das ist unsere Burg!

Es macht uns Spaß Burgen zu bauen!

Wir hatten das Thema „Mittelalter“ im Sachunterricht, deshalb haben wir die Burgen gebaut und das war unsere Idee.

Eine Burg im Kunstunterricht

Wir haben drei Katapulte, Bäume, eine Wiese mit einem See und einen Weg gebaut. Außerdem haben wir einen Namen: „Die Löwenritterburg“.

Eine Burg im Kunstunterricht

Wir haben auch einen Spruch, der so geht: „Ob Sonne, Wind oder Gewitter, die Besten sind die Löwenritter!“

Melvin, Elina, Mohammed und Emil (Klasse 3a)

Projektunterricht mit Jahrgängen 5 und 6 – Insektenhotels

Im Rahmen des Projektunterrichts haben die Jahrgänge 5 und 6 im Schuljahr 2020/2021 zum Thema Pflanzen und Tiere in Norddeutschland sowohl im Herbst als auch Frühjahr gearbeitet.

 

Neben Erkundungen der nähren Umwelt in Schulnähe wurden Pflanzen gesät und diverse tierfreundliche und nachhaltige Aktionen in Kooperation mit der Umweltpädagogin Petra Sänger von goep e.V. gemacht.

Ein Bestimmungsbuch zu den Tieren und Pflanzen wird für den Schulhof erarbeitet und demnächst auch hier veröffentlicht.

Als Kostprobe gibt es hier die Anleitung für den Bau von Insektenhotels und einige Eindrücke in einer Fotogallerie:

 

Viel Spaß beim Nachmachen!

68. Europäischer Wettbewerb – „Digital EU – and YOU?!“

Einige SchülerInnen der Klassen 4b und 4d haben in diesem Schuljahr an dem 68. Europäischen Wettbewerb mit dem Thema: „Digital EU – and YOU?!“ teilgenommen.

Ausgewählte von ihnen erhalten Sach-Preise auf der Landesebene Hamburg. Dies sind Samuel, Kai und Gustav aus der 4b mit ihrer Gruppenarbeit zu:

Mein Freund, der Roboter!? In welchen Situationen kann er hilfreich sein, in welchen Situationen kann ein Roboter Menschen nicht ersetzen?


und Gustav und Leni aus der 4b mit jeweils einer Einzelarbeit zu :

Ach du liebe Zeit! – Viele Spiele und Spielgeräte waren anders als heute. Zeige die Unterschiede zwischen damals und heute.

Die Gruppenarbeit aus der 4d ist ein Roboter aus Verpackungsmaterialien, der im Zweifelsfall auch verteidigen kann.

 

Gustav hat in Zusammenarbeit mit seinem Großvater eine Anleitung für eine Schleuder mit Video und Powerpointpräsentation gestaltet:

 

Leni hat ein Video mit Zeitleiste zu den verschiedenen Spielmöglichkeiten erstellt:

Herzlichen Glückwunsch!! 

Danke auch an alle anderen SchülerInnen für ihre Teilnahme. Bleibt weiter so kreativ und traut euch eure Ideen zu verwirklichen und zu zeigen!!

Pressemitteilung | Digital EU – and YOU?

Externer Inhalt

Beim Anzeigen des Inhaltes werden Daten an www.europaeischer-wettbewerb.de übermittelt.

Eine Woche unterwegs mit der 4c

Die Schüler*innen der 4c erzählen, was sie in den letzten Wochen in der Schule Vizelinstraße gemacht haben

Bunter November Bild
Deutsch:

Wir schreiben jeden Freitag die Lernwörter und die müssen wir Montag korrigieren und unterschrieben mitbringen.

Freitag:

Am Freitag ist Farbentag. Jede Woche sagt uns die Lehrerin eine Farbe und am Freitag müssen bzw. können wir uns so anziehen.

Klasserat:

Jeden Freitag haben wir Klassenrat und im Klassenrat gibt es bei uns Entschuldigungen, Applaus, Bitten, Fragen und Wünsche.

Tammana, aus der 4c

Brotzeit:

Gestern waren wir in der Mensa frühstücken. Es gab Saft und Brot mit Käse, Wurst, Marmelade und Salami. Es war sehr lecker! Man konnte sich dann auch noch mehr holen. Die, die vorne gearbeitet haben, waren auch sehr, sehr nett! Mir hat es sehr gut gefallen! Ich hatte auf jeden Fall Spaß.

Anika, aus der 4c

Bunter November

Wir haben jetzt bunte Tage in der Schule. Immer am Freitag tragen alle Kinder und alle Lehrer*innen die gelbe Farbe. Wir hatten schon den blauen Tag und den roten Tag, nächsten Freitag haben wir den grünen Tag und danach den gelben Tag. So machen wir den November ein bisschen bunter an unserer Schule. Das macht Spaß!

M.M., aus der 4c

Farbentag

Die Klasse 4c berichtet über den Farbentag an der Vizelinstraße

Hallo, willkommen auf unserem Blog!

Ich möchte euch gern ein wenig über den Farbentag berichten. Er findet einmal in der Woche statt. An jedem Freitag ist eine andere Farbe an der Reihe. Es gab schon einen blauen und einen roten Farbentag. Jedes Kind kleidet sich in der aktuellen Farbe und bringt einen farblich passenden Gegenstand mit. Alle Kinder und alle Gegenstände werden nach Helligkeit sortiert. Am Ende machten die Lehrer ein Foto von uns. Die Aufnahmen werden in den Klassenräumen und auf dem Schulgelände aufgehängt. Es folgen noch der grüne und der gelbe Tag. Ich freue mich schon sehr auf die nächsten gemeinsamen Tage, denn sie bringen viel Fröhlichkeit in den November.

Viele Grüße, Hanna aus der 4c

4c-Klasse-Farbentag

An jedem Freitag haben wir einen Farbentag: blau, rot, grün und gelb. Wir brauchen je nach Farben einen Gegenstand und wir können uns je nach Farbe blau, rot, grün oder gelb anziehen.

Unbekannt, aus der 4c

Vor ein paar Tagen war unser Brotzeitfrühstück. Es war echt lecker! Wegen Corona findet es eigentlich nicht statt, aber jede Klasse durfte einen Morgen frühstücken.

Geschrieben von Luise M., aus der 4c

Während Corona ist die Schule ganz anders. Man darf nur noch mit seinem Jahrgang zusammen sein. Der Schulhof ist in Zonen eingeteilt.

Louis, aus der 4c

Wir haben, seit wir wieder in die Schule gehen dürfen, verschiedene Zonen auf dem Schulhof, wie zum Beispiel die Ballzone oder die Schaukelzone. Der Jahrgang 4 hat am Montag die Schaukelzone, am Dienstag die Chillzone, am Mittwoch die Klettergerüstzone, am Donnerstag die Ballzone und am Freitag die Gebüschzone.

Julian Panzlaff, aus der 4c